Atividades do Módulo IV

                MÓDULO IV

Atividade 4-2:     Navegando por vídeos e outras mídias:

É muito interessante navegar pelo Portal do Professor, pois posso tornar minha pesquisa enriquecedora, dentro das práticas pedagógicas(usando uma diversidade de recursos).Posso oferecer aos alunos subsídios para que possam construir seus conhecimentos,investigando,colaborando, fazendo uso das tecnologias para desenvolver suas habilidades.

Atividade 4-3:    Leitura, reflexão e discussão sobre mídia-educação

Nota-se que na maioria das escolas, já possui equipamentos de informática,acesso a internet,mas os professores não sabem usa-los e nem tem formação para isso, mesmo sabendo que as crianças atuais, vivem conectados.

Os filmes, notícias, são trabalhados para introduzir ou consolidar um determinado assunto, sem preocupação de reflexão. O conhecimento dos professores é limitado perante ao dos alunos, isto ocorre ,não somente nas escolas de Florianópolis, em nosso município, temos a formação continuada e ainda existe professor que se recusa a usar a tecnologia( por insegurança ou por não acreditar que podemos construir juntos um conhecimento).

AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE DO MÒDULO II

ATIVIDADE 2-8 AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE DESENVOLVIDA

            CURSISTAS: ANA PAULA BRANDÃO

                                   JUCELENA AP. SILENCIATO

             A proposta da atividade, deixou a turma envolvida, colocaram suas experiências de vida( o que acontece em casa) e descobriram coisas interessantes, que até então não tinham conhecimento:validade dos produtos, calorias, a importância  na hora de comprar os produtos.

         O que  mais instigou , foi o uso da balança, puderam manuseá-la, fazer comparações entre o peso dos colegas,construíram gráficos, fizeram estimativas na aula de matemática, o que facilitou muito aprendizagem.

         Podemos perceber , que quando problematizamos a situação , despertamos o interesse nos alunos.

         Essa atividade envolveu as disciplinas de :artes, português, matemática, ciências e ainda pode trabalhar alguns topicos de geografia, envolvendo a produção com qualidade.

         Os objetivos propostos foram atingidos e a aula foi sugerida as demais turmas da escola.

ATIVIDADES DO MÓDULO II

                  ESCOLA MUNCIPAL MORRO VERMELHO

         CURSISTAS:

         ANA PAULA BRANDÃO

         JUCELENA  AP. SILENCIATO

                                   PROJETO:

                              UMA  ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

                         ESTRUTURA CURRICULAR:

·        Modalidade/ nível de ensino: Ensino Fundamental Inicial

·        Ano: 3º

·        Componentes Curriculares: Português,Matemática, Ciências,Artes e Geografia

·        Tema: Uma alimentação Saudável

                                  JUSTIFICATIVA:

         A escola é um espaço educativo e formador, tendo isto como principio,uma das metas a ser atingida pela escola é a formação de novos hábitos alimentares nos alunos.

         Sendo nossa escola, situada em um bairro rural,com uma vasta horta, nota-se que as crianças não tem o hábito de incluírem em suas refeições as verduras e legumes.

         Conscientizando os alunos de que a fome,provavelmente, será um dos maiores problemas futuramente, e que a obesidade já atinge grande parte da população brasileira.

         Cabe aos educadores,conscientizarem seus alunos, através de informações de como usufruir de uma alimentação equilibrada(diversificada e saudável).

           O QUE O ALUNO PODERÁ APRENDER COM AS AULAS(OBJETIVOS):

·        Ter bons hábitos alimentares.

·        Reconhecer os alimentos que fazem bem á nossa saúde.

·        O motivo pelo qual se alimenta.

·        Valorizar o que eles pr´prios produzem.

·        Criar hábitos de higiene, na preparação dos alimentos p/ consumo.

·        Manter os horários das refeições.

·        A influência do consumo na vida das pessoas.

                       DURAÇÃO DAS ATIVIDADES:

         Aproximadamente 6 aulas

         CONHECIMENTOS PRÉVIOS A SER TRABALHADOS PELO PROF.C/ O ALUNO.

          -Levantar hipóteses ,sobre o que eles sabem sobre uma alimentação saudável.

          -De que maneira se alimentam?

          -Se tem horários p/ se alimentar

         

                                       AULA 1:

         Assistir reportagem sobre o tema “ A Fome”

         -Fazer as inferências.

         -Porque acontece isto?

         -Quais as causas da desnutrição?

         -Como são nossas refeições comparadas com as da reportagem?

         -Desenvolver nos alunos uma conscientização sobre a desnutirção comparando com a obesidade.

                                    AULA 2 :

-       Em roda, o prof. Retoma a aula anterior.

-       Questiona sobre a alimentação que é oferecida na escola.

-       Chama atenção para o consumo das frutas.

-       Por que devemos comer frutas?

-       De quais gostamos?

-       Qual a função delas no nosso organismo?

-       Trabalhar com textos informativos.

                          

                                  AULA 3:

                Assunto: verduras/ legumes

         -O professor vai  com as crianças p/ a horta.

         -Faz uma aula expositiva,chamando atençaõ  da variedade de legumes e verduras que tem na horta.

         -Quais são mais nutritivos?

         -Quais vocês gostam?

         -Qual é a função deles no nosso organismo?

         -E incentiva -os a cultivá-los.

         -Trabalhar com texto informativo de geografia, valorizando o espaço em que vivem.

                                       AULA 4:

         -Apresentar textos, recortes de revistas, livros sobre o tema:verduras/legumes.

         -Confeccionar  cartazes,slogans, para transmitirem aos outros alunos o que aprenderam sobre o assunto.

         -Problematizar a questão do uso dos agrotóxicos  na produçaõ de legumes/verduras.

                                    AULA 5:

         -Pedir aos alunos que levem rótulos de embalagens de alimentos p/ a sala de aula.

         -Trabalhar: validade,fabricação,calorias e conservantes.

         -Deixar claro, que podemos consumir estes alimentos ,mas com moderação.

                                 AULA 6:

         _Pedir aos alunos  para colherem verduras/legumes na horta, ensiná-los a lavar,como preparar , de uma maneira gostosa e que o pratofique bem colorido.

                                      RECURSOS USADOS:

·        Livros literários.

·        Textos diversos.

·        Aparelho de tv,Dvd, filmes.

·        Camera

·        Revistas

·        Alimentos p/ degustação

·        Computador p/ as crianças digitarem suas conclusões.

·        Material de recorte.

                               AVALIAÇÃO:

         Usando recortes de revistas, cada aluno montará uma sugestão de prato para ser servido no almoço, levando em consideração o que aprendeu.

         E o professor estará avaliando duarante as refeições servidas na escola se atingiu com êxito seus objetivos.

        

        

        

Atividade 1-6-Modulo I

Alunas:

• Ana Paula Brandão
• Jucelena Aparecida Silenciato

                                     Projeto : A Dengue  (síntese)

            Está sendo desenvolvido no 3ºano, surgiu a partir da analise de uma reportagem do Jornal Oficial Paraíso, onde dava informações sobre a Dengue e sobre o recolhimento de materiais recicláveis que iria começar a acontecer em Paraíso.

            Os alunos demonstraram interesse e sugeriram estudar mais sobre o assunto.Leram mais reportagens em revistas,panfletos ,elaboraram  e digitaram textos , confeccionaram cartazes, pesquisaram em casa ,sobre o destino do lixo doméstico, já que moram na zona rural,qual seria o destino para o lixo produzido?

            Os alunos estão sendo os autores do projeto e como avaliação será apresentado a toda comunidade rural, expondo seus trabalhos, buscando conscientizar de como é importante o destino correto do lixo.

           

           

Reflexão no Diário de Bordo

Para que o professor possa criar uma aprendizagem significativa para o aluno, a escola precisa re-aprender a ser significativa ,inovadora,pois está sendo pouco estimulante tanto p\ os professores quanto alunos.A escola precisa partir das curiosidades, centradas nos alunos,com professores com novas metodologias no uso das tecnologias, que sejam mediadores do conhecimento, incorporando a comunicação em tempo real.Com tanta informação disponível, o prof. deve encontrar uma maneira de levar o aluno a buscar, pesquisar, comunicar e refletir, sendo sempre surpreendedor. O ideal seria que o prof. trabalhasse com projetos significativos,que integrassem todas as áreas de conhecimento ,onde os alunos e prof. aprendessem juntos,propondo pesquisas, debates on-line sobre os temas propostos trabalhando a prática/ação/reflexão. Hoje todos os alunos, professores e comunidade escolar, precisam ter acesso a tecnologia para estar dentro da sociedade e do conhecimento( o aluno só aprende agindo, fazendo e interagindo com outras pessoas, reconhecendo uma utilidade imediata para aquilo que está sendo feito e aprendido-FREIRE).

Atividades do Módulo I-Reflexões Iniciais

TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICs

Alunas: Ana Paula Gaspar e Jucelena

Atividade 1 – 1 Reflexões Iniciais

Vivemos em uma sociedade de constante evolução e transformação. Onde as informações não são prontas e definidas. Sempre há uma nova tese confrontando o que antes era uma verdade.

A escola atual nesse contexto, passa por grandes desafios:

• Conscientizar o corpo docente de que a sociedade vive um momento de constantes mudanças e que para competir com toda a tecnologia e informações disponíveis a seus alunos, suas aulas deverão ser dinâmicas, prazerosas e acompanhar todo esse desenvolvimento. Com um ponto que não pode ser ignorado: Conduzi-los a transformar as informações obtidas em conhecimento para que haja uma aprendizagem significativa.

• Formar cidadãos que saibam conviver com todas essas informações e refletir criticamente sobre elas o que lhe requer novas competências. Ou seja indivíduos que sejam aprendizes mais flexíveis, capazes de aceitar o novo, criando estratégias para resolver as tarefas e desafios que os aguardam nessa sociedade atual.

Para encarar uma nova cultura da aprendizagem, é necessário que haja um novo perfil e funções de aluno e professor.

Para um mundo em que as pessoas vivem na era da incerteza, (o conhecimento adquirido hoje, amanhã já não será mais uma verdade), é necessário que acompanhem essa evolução.

MINHA PRIMEIRA POSTAGEM NO BLOG

Este é meu primeiro Blog, vou postar atividades relacionadas ao curso Tecnologias na Educação,espero que sirva de experiência a outros professores.